Matematika je predmet koju deca i odrasli mogu slabo razumeti, posebno u učenici u srednjem obrazovanju. To je zato što se u nedostatku digitalnih alata matematika u višim razredima često može usredsrediti na teoriju proračune. Kao rezultat toga, učenici smatraju da matematika nije za njih ili je ne mogu dovoljno razumeti da bi je mogli koristiti u nastavku školovanja.
Kako se tehnologija brzo razvija, fokus u nastavi prelazi na primenu zasnovanu na teoriji. Učenici ne pamte samo pojmove, proračune i načine rešavanja, već su usmereni na istraživanje, razumevanje i primeni svog znanja u stvarnim situacijama.
S obzirom da načini predavanja postaju slična u učionicama širom sveta, naučni kalkulatori su u učionicama korišćeni, kao važan digitalni alat.
Kao što bi učenici rekli, kalkulator pomaže da se matematika bude zabavnija!